南京市江北新区津浦幼儿园足球师资培训制度

一、指导思想

通过对教师进行系统培养，包括思想和业务培训，使之能坚持四项基本原则，热爱本职工作，为人师表，教书育人；掌握足球的基础和专业知识，具有较强的足球教学、科研能力，以建立一支满足幼儿足球活动需要的师资队伍。

二、培训原则

1.对教师的培养必须坚持政治思想素质与专业知识并重，理论与实践统一，按需培训、学用一致和多种形式并举的原则。

2.对幼儿的培养必须坚持促进幼儿身体素质的提高，使幼儿的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，幼儿的身体形态、生理机能等得到很好的发展。

三、培训方式

1.在实现足球进校园的基础上实现足球进班级，将足球教学活动列入教学计划，班级教师进行相关观摩。

2.积极争取，对现有有足球基础教师进行培训，使足球技能水平得以提升，对其他无基础教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

3.聘请较高水平教练员、专家进行入园指导。

4.加强与足球特色园的合作与交流，积极做好联合、合作工作。

5.努力提高教师队伍足球素养，学校每年至少一次有计划地安排教师参加各种形式的教练员培训，并注意后续教练员的培养，吸收年青教练员参与训练指导。

四、教研组培训

教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定下一主题的活动计划，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。

通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。