南京市江北新区津浦幼儿园2022年幼儿足球课程年度计划

一、指导思想：

习近平在“中央深改组召开第十次会议”中强调：“实现中华民族伟大复兴的中国梦与中国体育强国梦息息相关。发展振兴足球是建设体育强国的必然要求，也是全国人民的热切期盼。而“发展振兴足球事业关键是把路子走对，长期努力、久久为功”，需要“注重打好群众基础、夯实人才根基”，就要“四个抓起”——“从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起”。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期。为此，幼儿园应开展丰富多样的体育活动或游戏来发展幼儿身体的平衡能力、力量和耐力等。足球是一项全面的体育运动，是体力、耐力、智力的总和。在足球活动中，幼儿走、跑、踢、顶、守等动作均能等到很好地发展。为此，我们开展了足球活动的实践与研究，旨在通过足球活动的开展提高幼儿的身体素质，促进幼儿基本运动能力的全面发展。

二、课程目标：

1.通过足球游戏让幼儿了解足球，培养对足球运动的兴趣。

2.提高幼儿身体肌肉协调能力和灵活能力，学习足球的基本技能。

4.培养幼儿相互合作的意识，具备勇往直前，不怕困难的顽强精神。

三、实施安排

（一）理论学习

1.园所领导及负责教师积极参与幼儿足球工作的相关学习。

2.学期组织两次幼儿足球课程讲座，全体教师参与学习，了解幼儿足球主题课程的前沿理念。

3.以体育教研组为示范引领开展四次理论学习活动，丰富教师开展户外足球活动的理论基础，积累开展户外足球活动的组织经验。

（二）教师培训

足球活动的开展不仅需要专业理论的支撑，还需要专业技能的培训，为了提高我园教师开展户外足球活动的专业水平，保证足球活动的趣味性、科学性、发展性，我园坚决落实各项教师培训工作。

1.及时传达市、区校园足球办的相关文件精神，并将市、区好的经验做法，分享给我们的教师。

2.推送足球负责人及体育特长教师参与专业足球教练员培训班，学习专业理论和技术动作，切实履行教师的岗位职责。

3.每两周组织全体教师开展一次足球技术动作培训，提高教师专业能力。

4.每月邀请专业培训机构进行一次远程教学，解决技术问题。

（三）课程安排

1.我园幼儿足球活动的课程安排可以分为足球户外活动、足球专项学习活动和足球游戏三块内容。

2.本课程的课程时数是根据我园实际能够使用的教学时间、户外活动时间的情况和不同年龄段特征而制，小班一周最少开展一次足球活动，学期总课时不超过36课时，中大班一周开展2次足球活动，学期总课时不超过36课时。

3.小班主要以足球游戏为主，30分钟/次为宜；中班进行专项学习活动和足球游戏，专项学习活动授课时间以30分钟/课为宜，足球游戏活动40分钟/次为宜；大班进行专项学习活动和足球游戏，专项学习活动时间以30分钟/课为宜，足球游戏活动50分钟/次为宜。

4.安全原则：基于幼儿的身体能力特点及过往的实践经验，幼儿足球教学活动应充分考虑安全因素，在场地安排时应保持地面的平整，地面材质符合活动要求，并留有足够的缓冲地段，课前需做场地检查工作并做好器材使用前的检查，过程中的关注，避免教学器材伤害幼儿；课程常规包含教师和学生的教学行为及条件（气候、装备）等内容，加强幼儿足球教学活动的常规教育，养成课堂规范，降低危害的发生，教师需要特别关注学生学习过程中的身体状况，课前询问、及时安排饮水。

5.人数安排：鉴于幼儿的能力状况和学习习惯，幼儿足球教学活动的师生比应控制在1:15内。

6.次序安排：小班开展足球游戏的时间为体育游戏时间；中班足球游戏的时间为周三、周五的早上10点至10点30分，专项学习活动则由教师根据班级教学活动安排在第二节教学活动时间，两种活动尽量不于同一天开展；大班足球游戏的时间由教师根据教学活动安排在第二课时的体育游戏时间，专项学习活动则由教师根据教学活动安排在第二节教学活动时间，两种活动尽量不于同一天开展。

四、实施制度

1.每周活动开展前，各年级组需要对足球活动方案进行研讨，并分配好各班活动时间及场地。

2.活动开展老师需要全程参与，每15名孩子需一名教师。

3.每次活动前，各班老师需要根据活动教案准备好所需器材。

4.活动开展期间，教师需要对每个游戏环节进行资料留存，保证每个环节都有一张幼儿活动图片，一次活动打包一次。

5.足球活动开展期间，各年级组可根据实际活动情况，针对幼儿表现向年级组长汇报，研讨改进。

五、具体计划

1.课程安排

小班：

鉴于小班年龄特征，小班幼儿不参与足球教学活动，主要以足球趣味游戏活动为主，考虑到即将是小班下学期，所以游戏活动从帮助幼儿学习足球活动规则开始：领球、持球，接着初步带领幼儿开展了解球性的运球、路线运球的足球游戏。

中班：

由于中班步入下学期，但此前从未接触过足球，所以首先也是带领幼儿了解足球活动规则：领球、持球、队形，接着开展运球、传球、路线运球的教学和游戏活动。

大班：

由于大班步入下学期，但此前从未接触过足球，所以首先也是带领幼儿了解足球活动规则：领球、持球、队形，接着开展运球、传球、路线运球、射门组合动作的教学和游戏活动。

大中小班：

每个年级组除相应的足球游戏和足球教学活动外，还应根据年龄段开展相应的足球文化主题课程，丰富幼儿的足球知识，体验足球文化魅力。