南京市江北新区津浦幼儿园2022年幼儿足球课程年度总结

我园作为全国足球特色园，继续加强园本足球课程的建设，通过邀请专家指导，不断改进，根据领导的意见和建议制订了本年度的足球特色活动计划，并按时按量完成，现将本学期足球活动开展情况总结如下：

一、更新器材，完善园内硬件。

学年开始，我园首先检查全园的足球器械配备情况，检查了各班级足球是否完好，有缺气的立马补上。检查和修补充气围栏，充气围栏安全性能较强，另外考虑到足球游戏的开展少不了多种器械的使用，市校足办又增配了标志桶、标志碟、障碍杆，为足球活动的顺利开展保驾护航。

二、组织培训，提升教师素养。

加强体育教研组教研建设，业务主任带领老师们学习基本的足球知识和技能，我们先是学习了关于足球的理论知识，知晓了足球的场地和各标志线的意义以及 11 人制足球赛中具体的人员位置、职责等知识，让幼儿园的女教师们懂得如何看懂足球赛开始。还针对足球赛的规则告诉了老师们双方球员比赛时在什么情况下会发角球、点球、任意球等深入的足球知识。每次的教研现场会从理论转为实战演习，十多位青年教师们身着运动装束进行脚背运球、脚内侧运球、脚外侧运球、脚底运球等多样的足球专项练习，然后再分成了多个小组进行五个趣味足球小游戏，在实际自我操作中，感受到了幼儿足球游戏中的规则和注意要点。

三、夯实常规，丰富游戏内容。

努力做到足球全园化。小班“玩”足球：小班幼儿足球在目标上是幼儿能快乐地参与足球活动；能掌握一些很简单的足球动作；知道足球游戏规则并且在可以老师能在老师的帮助下基本完成动作。在内容上，小班以足球游戏为主，学习用身体触球、夹球、拉球等，重点培养用脚踢球的习惯，培养球感和对足球运动的良好兴趣以及开发幼儿的专注力、记忆力和形象思维。中班幼儿身体技能较弱， 每周每班开设 1 节足球游戏活动，在保证安全的前提下主要学习运球和简单的踢球游戏。中班“好”足球：中班幼儿足球在目标上是幼儿能快乐地参加各种足球活动，对足球活动感兴趣；动作迅速，能掌握一些基本的足球动作和技能；有一定的规则意识、秩序感；知道一些基本的自我保护；在足球活动中能表现勇敢， 能正确面对挫折；有集体意识。在内容上，中班除了足球游戏外，还引入了踩球、运球、摆球等基本足球技能，重点培养控球能力、脚部的灵活性以及独立性、自信心、合作性和毅力，同时培养思维的灵活性与创造性。大班身体各方面素质快速提高，每周一节足球活动。体现大班“赛”足球：大班幼儿足球在目标上是幼儿能快乐、主动地参与各种足球活动，对足球活动很感兴趣；动作敏捷、反应灵活；能掌握一些较高难度的足球动作和技术；有较强的规则意识，有秩序感；有较强的竞争意识；在足球活动中知道如何自我保护；在足球活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信；知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。在内容上，大班引入了扣球过人、脚背射门、两人传接球等足球比赛实战中需要的技能，重点培养踢球射准的能力以及团队意识、集体荣誉感、战胜困难的勇气等优秀心理素质，同时培养悟性思维和发散性思维，引导其在体能发展的关键期尽早建立影响终身的运动习惯。

四、丰富活动，展示足球风采。

（一）为了创设更好的足球氛围，让小朋友更多的接触足球，利用足球这个载体更好的锻炼小朋友体质，除了平时的足球游戏，我园在中大班开设了足球晨锻活动，设置多组游戏项目，更好的锻炼小朋友上下肢及身体其他部位的协调性，有趣的足球游戏设置让小朋友对足球的兴趣得到更大的提高。每年开展幼儿园足球嘉年华活动——“五彩狂欢节”，进一步带动家长参与活动。

（二）我们进一步加强大中小班足球游戏课程，把分解后的足球动作融入游戏中，让小朋友能够学会简单运球及停球，把足球运动设计的更加趣味性，提高小朋友对足球的兴趣；幼儿们不仅足球兴趣很高，而且学习也丝毫不落后，通过训练后动作的灵巧和敏捷的反应，踢球的摸样，简直就是足球小明星。

（三）我们开展了大班班级体验赛活动，班级老师通过日常足球文化的渗透，引导孩子们了解了足球场的基本知识，知道了简单的足球赛规则，通过特色的“三人四节”制比赛，让班级足球队的孩子在场上挥洒汗水，让场下的啦啦队热情助威。尽情感受足球的魅力。

（四）我们还开展了教职工足球赛活动，全体教师抽签分组，亲身体验幼儿的“三人四节”制比赛，赛场上你传我挡，教师们运用掌握的盘带、传球、射门技术，踢得有板有眼，场下的孩子们都在为自己支持的老师、队伍加油呐喊，全园都沉浸在足球的欢乐中。