本学期，我们小班年级组共有3个班级，9名教师。其中有1名新教师。新教师刚从师范院校毕业，刚来幼儿园，对幼儿园的工作制度不了解，缺乏管理经验和教育经验，需要有经验教师的帮助和指引，但是他们有极大地工作热情。所以，我们要激励有经验教师的指引、帮助、包容、新教师，为新教师做好榜样。同时也让新教师虚心好学，勤学苦练，尽快成长，独挡一面，这样才能形成良好的班集体，保证各项工作圆满完成。充分挖掘年轻人的聪明才智，可以较大限度的提高年级组的工作效率。

一、指导思想：

本学期，面对社会、家长、园领导的高度期望和信任，小班组全体教师自加压力，将在园长室的领导下，以《幼儿园工作规程》《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，根据幼儿身心发展特点和实际发展水平，以正确的教育观、儿童观为指导，创造性地开展各项工作，促进幼儿健康、和谐、全面发展。让孩子喜欢上幼儿园，让家长满意。根据教研组的指导，大胆进行区域游戏改革，重视保育工作，提高保教质量，促进教师的专业成长。同时，严格执行和完成各科室下发的各项任务，遵守工作纪律，形成健康、团结、向上的小班组教学团队。

二、年级组情况分析：

幼儿情况分析：

小班年级组共有3个班级，其中小一班幼儿30名，小二班幼儿29名，小三班幼儿29名，全园小班共人88名。

幼儿从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园，离开自己的亲人和陌生的老师、同伴在一起，这时的幼儿往往产生分离焦虑，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须做好幼儿的生活适应工作。但由于现在“隔代亲”的现象越来越严重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母也不肯离开自己的孙儿孙女。

教师情况分析：

本学期小班年级组共有9位老师，我们的年级组是一个年轻和充满朝气的集体，其中新教师所占的比例是比较大的，如何提升年轻的教师各方面的能力，挖掘她们身上的闪光点，是我们年级组工作的重中之重。本学期我们小班年级组全体教师将从以下几个方面入手：

1.加强管班级常规管理，提高教育教学质量。结合小班幼儿的年龄特点，强化一日管理，在一日生活中培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立初步的独立意识。

2.根据幼儿园的总计划，结合年级组各班的实际情况，选择适合本班幼儿的特色活动。

3. 扎实开展教研活动，提高教师业务能力。深入开展家园活动，达到家园同步教育。如何进一步提高服务意识、服务水平和服务能力，更科学的管理、照料、组织好小班幼儿的一日活动；认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。

三、年级组工作目标：

1.应把安全工作放在首位，抓实抓好。幼儿园安全工作是一个幼儿园工作的重中之重，所有的一切都必将建立在安全的基础之上。小班教师都是刚毕业的新教师，切实抓好班级安全工作是新教师必须的任务。

2.抓好年级组内各班常规工作。一个班级的常规问题会直接影响到孩子的安全问题。孩子的安全问题又必将是全园的重点。

3.建立融洽的人际关系，形成互帮互学的工作氛围，大家敞开心扉、真诚以待、切磋交流，树立良好的教师形象，建设良好的师德师风，形成一个团结向上的集体。

4.大力挖掘教育资源，深入、细致地开展家长工作，努力提高家园联系的力度、密度。

5.结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。积极配合每月园内进行的“幼儿良好行为习惯培养与检查工作“并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。 

6.各班充分利用幼儿园网站、宝宝在线、班级QQ群等方式与家长进行交流。建立良好的家园关系，共同教育幼儿健康成长。

四、工作重点及措施：

（一）教育教学：

1.实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，加强计划性，大大提高教学效益，全面配合幼儿园的整体工作完成我园预定目标。

2.提高年级组活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动评析，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得。

3.开展好试师徒结对活动，相互学习、相互观摩教育学，除此之外，还要经常交流，达成共识。

4.按时召开年级组会议针对出现的问题相互谈心，帮助分析自身的不足。

5.积极参加幼儿园教师培养，争取在园内公开示范课、教研课，不断提高，锻炼自己的业务能力。

（二）家园互动：

1.开学前做好每位幼儿的家访工作，熟悉、了解幼儿在家的情况，消除或减少幼儿入园的紧张情绪。

2.充分利用班级网站、QQ群以及校信通。让家长详尽了解幼儿园开展的一系列活动、生活课程对幼儿的影响；共同探讨教育孩子的问题等等，加强幼儿园与家长、家长与家长之间的互动与交流。

3.进一步提高班级家园联系栏的时效性和实用性，及时反馈幼儿园最新动态、幼儿在园情况，同时对家长进行教养工作方面的指导。

4. 及时观察幼儿在园表现，以描述性的语言向家长反馈。尽量用此年龄段幼儿的心理、生理发展特点来分析幼儿的行为。并认真做好有关记录和填写“家园联系手册”。

5. 利用各领域特色活动，“圣诞”“元旦”庆祝活动、等活动的组织与实施充分调动家长参与的积极性，让家长更加了解幼儿园的活动，成为我们的好帮手，使家长主动的参与、配合、支持幼儿园工作，形成家园合力共同促进家园合作达到家园共育的教育效果。

6. 充分发挥小班家长委员会的力量做好家长工作，提高家长参与幼儿园活动的积极性。

（三）社区工作：

家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。新《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。“家庭、校园、社区一体化”指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重。本学期将开展家园、社区活动。

1.进一步发掘社区的资源，充分综合利用家庭、社区的资源，开展丰富多样的走出校园，走进社区的教育宣传活动。

2.开展社区活动凸显年级组工作的亮点：环境教育、安全教育、体格锻炼、综合能力的开发。

（四）教研探讨：

1.推进素质教育培养幼儿创新能力，提高教师组织教育活动的能力。教学方法上要调动幼儿的主动性使幼儿积极主动地参与学习活动真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探是他们的多种能力充分得到发展。

2.加强教研活动的开展，充分利用学校为我们提供的现代化学习设施精心制作好操作性强的班级网站让我们和家长、社会得到沟通。

3.积极响应园长室开展的各项活动，使教师成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力量。 

5.加强家园联系工作。

五、具体工作安排：

（一）主题活动

幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。随着时间的推移本学期分为分别是：《高高兴兴上幼儿园》、《玩具大家玩》、《秋叶飘》、《我喜欢》、《图形宝宝》、《冬天到》。主题内容包含艺术、健康、社会、科学、语言五大领域。

（二）年级组活动

1.用业余时间，采用年级组集中学习和教师自学的方式，学习《幼儿园教师专业标准》、《3—6岁幼儿发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、相关理论知识。

2.定期开展年级组会议，探讨主题活动课程中遇到的问题并解决问题。

（三）集中备课

1.本学期将继续上学期的集体备课形式，把握教材重难点，认真备好每一个教学活动。从目标的制定到教学具的准备、存在的困惑、解决的措施等都有详实的记载。

2.提前一周备课，并准备、制作教学具，共同检查数学教具的合理性、完整度并及时改进和重做。

3.集体备课时共同把握课程中的：目标，重难点，教学方法运用。

4.研究《3-6岁游戏活动设计》系列书本，将游戏设计的有层次、有深度，让幼儿在活动中真正得到发展。

九月份：

1.新生家访。

2.充实、更新班级活动区域。

3.制定年级组及班级各类计划。

4.做好开学准备工作，迎接开学视导。

5.稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。

6.编排编排早操、韵律操。

7.召开小中大班家长会。

8.政治学习、业务学习、教科研学习、教研活动。

十月份：

1.园内论文评比及推荐工作。

2.做好秋季传染病的预防宣传工作。

3.各班早操评比活动。

5.安全演练活动。

十一月份：

1.家长半日活动开放。

2.课题研究。

3.年级组特色活动。

4.读书交流

十二月份：

1.防火应急演练。

2.政治学习、业务学习、教科研学习、教研活动。

3.指南测试。

4.工会活动。

一月份：

1.庆元旦活动。

2.幼儿发展评估。

3.幼儿成长档案评比。  

4.教师岗位练兵（教师个人才艺展示）。

5.做好假期安全教育及物品清点工作。

6.教师绩效考核汇总。