评比促交流，环创显智慧

——浦口区中心幼儿园开展教育环境创设评比活动

为了使幼儿园的环境更好地起到教育作用，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用，让幼儿在与环境互动中得到真正的成长，浦口区中心幼儿园于2018年10月20日举办了本学期的第一次班级墙面环境创设评比活动。

本次评选由徐园长、陈副园长和中层干部及年级组长作为评委，逐一参观各班活动室的墙面环境创设。评委们带着欣赏与相互学习的态度走进每间活动室，并根据《指南》精神，以创设教育相适应的优良环境是否能满幼儿的年龄需求和兴趣、对幼儿起良好的潜移默化的作用为主要目标，评选出优异的班级墙面环创。

本次的环创评比范围主要是：主题墙、美工墙、品德墙、作品墙、家长园地墙面、幼儿作品呈现方式等。

瞧，大班主题墙结合正在开展的主题活动——《小足球，大世界》，以图片欣赏、学习活动中的疑惑、想说的话、孩子们的作品、问卷调查等呈现。整体色彩和谐，富有美感。

各个班级的美工墙也尽展风采。老师们合理利用一切可利用的空间资源，进行美工墙的设计与布置。主题鲜明，形式多样，以幼儿为主体，墙饰设计体现师幼互动，打造出风格迥异的班级风貌，别具特色。

教师在墙面创设的过程中，采纳和吸收幼儿的建议，并请幼儿参与环境创设，在老师的指导下根据本班的主题幼儿们设计出既有特色又有个性的入区牌。

评比研讨中，大家一起找出每个班级的亮点分享，指出每个班级的不足进行交流，每位教师都在互相交流中寻找差距。同时邵园长对各班环境创设给予了肯定与表扬，让教师们充分认识到环境创设对幼儿发展的价值，更加深切地体会到：环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用。

此次幼儿园墙面创设评比活动，不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了幼儿园环境育人的理念，也让老师们明白最佳的教育来自让环境说话，让环境的隐形教育作用促进幼儿的成长。