游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动,是孩子们每天不可缺少的活动。 为进一步贯彻落实课程游戏化的精神，满足幼儿个性化活动的需要，提升幼儿游戏的水平，提高教师有效指导幼儿游戏的能力，2020年10月30日上午，南京市江北新区津浦幼儿园分别对大二班和中一班进行了游戏观摩和研讨活动。

首先，游戏组观摩了大二班卓颖老师组织孩子游戏活动，卓老师引导孩子回顾了游戏计划，再由孩子们分组介绍了游戏计划内容，孩子们大方自信的介绍、表达着自己的想法。然后对今日重点指导进行了讨论，引导孩子了解咖啡店服务员的角色任务，并开始自主游戏。接着，游戏组观摩了中一班张竟老师组织孩子进行游戏活动，张老师由谈话导入，以介绍蛋糕店游戏计划引出今日游戏重点指导。通过孩子游戏中的照片，引导孩子发现蛋糕店游戏的问题，共同商讨解决办法，便开始自主游戏。孩子们都很积极主动的投入到游戏中，与同伴快乐的游戏，在游戏中遇到问题，也能够在教师的引导下尝试解决。游戏后，孩子们和老师一同针对本次游戏活动遇到的问题和趣事进行了小结，孩子们能够自己发现问题，及时反思，并能够与老师和同伴一同寻求解决方案。

观摩活动后，老师们就今天观摩的情况进行了研讨，大家纷纷发表了自己的想法，对今天两位老师在活动中适时的介入和指导、孩子们的游戏表现给予了肯定，并对游戏环境、材料的提供提出了宝贵的建议。最后，园长助理刘燕肯定了两位教师积极组织和指导孩子游戏、根据本班孩子的需求提供适宜的游戏材料进行了肯定。同时，对两位老师提出了要时刻关注孩子发展需要，提供适宜交往的条件；创设更具体、丰富的情境，增强孩子的角色任务；积极观察，巧妙介入，提高孩子的游戏水平的高要求，也为津浦园老师们组织、指导孩子深度游戏指明了方向。

此次教研活动通过现场的即时即研方式，有效引发了教师的专业思考，促进了教师的专业成长，更好地推进了南京市江北新区津浦幼儿园幼儿游戏的进一步发展及园本教研质量的提升。（图文：胡颖聪 审核：刘燕）