“趣”味体育 “研”促成长

——南京市江北新区津浦幼儿园体育组活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：发育良好的身体、强健的体制、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。陶行知先生曾说：“健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。”为贯彻实施指南精神，给教师创造相互交流、研讨的平台，促进教师专业成长，提高教师体育教育教学活动组织能力，丰富体育游戏活动内容和形式，促进幼儿园体育活动组织与实施的科学性与有效性，南京市江北新区津浦幼儿园体育组开展了一系列趣味体育教研活动，本次活动由体育组王晓峰组长主持。

钱老师《哪吒闹海》在教学过程中通过创设情境，调动孩子参与的积极性，热身、导入、自主探索、巩固练习、集体游戏、放松，每一个环节都非常清晰、重点突出，孩子们在活动中非常投入。闫老师《火山佯攻》活动组织中，语言简洁有力、富有童趣。讲解动作要领的过程中，闫老师师借助动作进行辅助，清晰地演示要领，孩子们很快就掌握了滚球的动作。王老师《小小快递员》活动开始部分让幼儿结合自身经验探索沙包、哑铃的一物多玩，幼儿积极尝试为后面的体育活动做了完美的辅垫。随着难度不断的增加以及问题的出现，幼儿通过探究、思考，逐渐掌握身体保持平衡动作要领。罗老师《小青蛙找食物》活动设计遵循了《指南》背景下幼儿体育教学的要求。整个活动流程环环相扣，充分遵循循序渐进、由简到难的教学原则，幼儿通过接受，体验跳远的乐趣。
    观摩结束后，体育组成员就本次活动进行了探讨。老师们先进行了自评和反思，阐述了活动环节的设计、器械的选择和摆放等方面是如何挖掘孩子自主探索的。组长王晓峰围绕困惑进行解析，并有效提高教师参与教研的关注孩子的兴趣激发、关注活动密度、动作的规范、孩子的个体差异、材料的科学投放等等。以问题为中心开展园本教研，效果显著，针对性强，实用性高，帮助一线教师解决了许多工作中的实际问题。（撰稿：王艺宇  审核：刘燕）