为落实推动我园区级“十四五”规划课题的开展，促进教师教科研能力的提高，切实提升幼儿园课题研究的针对性和成果实效性，进一步推进幼儿园课程建设，南京市江北新区津浦幼儿园于2022年12月15日开展“聚焦儿童生活 追随儿童学习”教科研专题培训。

　　本次培训由园教科室副主任庄文莲老师主持，活动伊始，庄老师以“独立自主生活体验课程”为切入点，引导教师进一步理解幼儿是主动的学习者，强调坚持幼儿为主体的儿童观，坚持“经验、生活、完整”的课程理念，从幼儿现实生活经验出发，充分利用身边资源，独立自主地完成自我服务和自我管理，增加幼儿在一日活动中自由、自主的生活体验。总结、归纳教师提供的经验支持和策略方法，形成完整的课程理论体系，完成课程建构。随后，全体教师共同观摩学习课程故事《小可怕》。视频中，幼儿能深度探究蜥蜴“小可怕”的相关知识，分享“小可怕”的来源、名字、重量、饮食等各个方面的探究成果。幼儿在探究中是积极主动的，充分体现了直接感知、实际操作、亲身体验在幼儿学习中的重要作用。观摩最后，庄老师提出建议，关于课程活动价值的分析，可以以《3-6岁儿童学习与发展指南》为参考，从学习品质、健康、社会、科学、艺术、语言六方面具体、深入地剖析活动对幼儿学习与发展的促进作用。

　　通过本次教科研培训，教师们受益匪浅，对小主人生活体验课程有了更深层次的理解，也进一步明确了“课程故事”撰写的相关要求，在接下来的活动中，教师将继续发掘幼儿言行表现中潜在的闪光点与课程契机，不断生成新活动，让幼儿在自主探究中不断成长。（撰稿：李祥敏 推送：王雪燕 审核：刘燕）