陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的，对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”户外游戏是幼儿园游戏中不可或缺的组成部分，以宽松的游戏氛围、宽阔的游戏场地、丰富的游戏材料、愉悦的情绪体验深受幼儿喜爱。为进一步落实《3～6岁儿童学习与发展指南》和课程游戏化精神，推进幼儿园课程游戏化建设，充分发挥游戏活动在幼儿教育中的积极作用，帮助教师提升观察、解读、支持、评价幼儿游戏的专业能力，2024年1月5日上午，南京江北新区津浦幼儿园游戏教研组特邀请小康轩教育罗老师前来组织开展了大班大户外“浦口码头”建构活动，津浦幼儿园游戏组教师观摩学习。

　　活动开始，罗老师带领大班孩子回顾了之前搭建“浦口码头”的经验，积极引导孩子们分大门组、轮船组、休闲区组进行讨论，明确各组的搭建内容、人员分工、场地规划等。讨论结束后，孩子们自由、自主的进行运送材料和搭建各种场景，罗老师全神贯注地观察孩子们的建构、及时发现孩子们需求、耐心地引导孩子们发现问题、鼓励孩子自己尝试解决问题。走进孩子，发现他们在游戏中勇敢的尝试和挑战、主动的探索和学习，孩子们与同伴合作游戏，既锻炼了身体协调能力与灵活能力，又在游戏中体验到合作、挑战及创造的乐趣和发现问题解决问题的喜悦，在玩中学习与发展。

　　聚焦真问题，落地真教研，观摩结束后教研组的老师们分成三组，围绕今天的游戏观摩展开了热烈讨论，并从教师的支持策略、孩子的学习品质和指导建议三个方面，分享交流了每一组的感想与收获。最后，罗老师对本次活动进行了总结，既表扬了孩子对户外建构游戏的热爱、专注、表现与创造，又肯定了老师们对户外建构游戏的支持和指导。

　　通过本次活动，孩子们的投入、专注、勇敢、创新等品质深深吸引着老师们，亲身感受自主游戏带给孩子们的快乐，南京江北新区津浦幼儿园的老师们更深层领悟户外自主搭建游戏的真正价值，也将始终秉承自由、自主、愉悦、创造的游戏精神，让孩子们在游戏的世界中自由探索、快乐成长！（撰稿：杜思菁　推送：仇楠　审核：盛元元）