区域活动是幼儿最重要的自主活动形式，材料作为儿童与游戏的中介和桥梁，有着独特的教育价值。为推动区域游戏的深入开展，真正满足不同层次和年龄段幼儿的游戏需求，2024年9月24日中午南京江北新区津浦幼儿园组织开展了“《评估指南》背景下的区域材料投放指南”专题教研活动，由教科室主任庄文莲主持开展，全体教师参与活动。

　　本次教研活动以《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，通过分析考查要点，材料投放需要注意以下关键词：低结构化、种类丰富、数量充足、真是的、生活化的材料、符合幼儿年龄特点和认识水平、重视民族文化传承与现代生活的发展。

　　庄主任从我们遇到的问题入手，带领老师们分析了目前区域材料投放的困境，接着站在孩子的立场思考——如何在材料和环境中支持幼儿，强调材料投放的层次性，发挥材料隐性指导的作用，以及在材料投放后的观察与调整，充分利用墙面材料等。最后，以角色区、表演区、阅读区、美工区、益智区、科探区、建构区七大区角为例，庄主任详细阐述了每个区域材料投放指南，激发了老师们对区域材料投放的深度思考。

　　通过本次专题教研活动的开展，津浦园的老师们对于区域材料投放有了更深的认识与理解，相信大家在今后的区域活动开展中，更加能够从自身实际出发，在学习和实践中探索适合本班幼儿的区域材料，让幼儿在游戏中获得有深度的、持续的发展。（撰稿：韦颖、推送：刘丽婷 审核：盛元元）