为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升教师在语言领域活动中的指导能力，关注幼儿在语言领域学习与发展的核心经验，推进教师专业能力的提升和发展。2024年9月27日南京江北新区津浦幼儿园语言教研组在组长王路老师的组织下开展本学期第一次教研活动。

　　活动伊始，王老师针对绘本教学的目标设计存在的困惑提出分享，现场教研氛围浓厚，在交流中总结亮点，提炼问题，同时审视自己在教学上的不足，相互学习，为有效开展绘本阅读教学活动献计献策。接着，王老师选择了几本比较合适的绘本，拿出来共同针对绘本内容分析其适合什么年龄段，并提炼出较好的活动目标。最后王老师介绍了本学期的教研目标计划，希望老师们将集体活动和区域活动的链接，呈现多样化的语言形式。

　　通过此次的教研活动，老师们对语言领域的关键经验进行梳理、思考、实践，同时我们要以《评估指南》的指导要点出发，将多元化、多层次、高质量的师幼互动策略运用到绘本阅读教学活动中，为真正做到看见儿童、读懂儿童、追随儿童、支持儿童不断向上生长，构建良好的师幼互动关系，促进幼儿健康成长！（撰稿：陈婷　推送：刘丽婷　审核：盛元元）