为了推进幼儿园课程建设，提高教师的课程理解和实践能力，真正从幼儿身心发展规律和学习特点出发，构建和实施真正能让幼儿主动活动的园本课程，2024年10月10日南京江北新区津浦幼儿园全体教师准时参加了国家级基础教育教学优秀成果“幼儿园综合课程”项目推广活动，聆听虞永平教授的《幼儿园课程建设的三个问题》线上专题讲座。

　　培训中，虞永平教授从专业的角度看幼儿园课程，提出幼儿学习的核心是与现实环境的相互作用。受幼儿身心发展特点的制约，幼儿园教育不是以现成的、稳定的、符号化的知识体系为基础，而是以幼儿的发展规律为前提，以幼儿跟周围世界的相互作用为基础，以幼儿获得新经验为追求。教师应重点为幼儿提供丰富的环境，观察分析幼儿的行为表现，支持并促进幼儿投入活动，以获得经验。

　　虞永平教授分享了许多时间案例，如“小小帮厨”等，通过精彩的案例分享，充分阐述了幼儿园课程跟幼儿的生活是紧密相连的，幼儿在生活中有很多获得新经验的机会。但是，生活并不等于课程，这两者是不能画等号的。

　　学有所悟，学以致远。通过本次培训，进一步加深了教师对幼儿园课程建设的认识，津浦幼儿园将对重新审视、复盘本园的课程，深化内涵建设，推动幼儿园课程高质量发展。（撰稿：庄文莲　推送：李祥敏　审核：盛元元）