骨干教师是幼儿园教育教学发展的中坚力量，骨干教师展示是展示自我、示范辐射的重要平台，积极带动青年教师的专业能力提升，2024年12月26日，南京江北新区津浦幼儿园开展了骨干教师展示活动。

　　首先，总务副主任刘倩云老师带来了大班美术活动《铺首衔环》展示。在欣赏中感知铺首衔环对称、夸张的装饰特点。引导幼儿运用团圆、搓长、按压等方法，制作立体的铺首衔环。在与同伴合作制作中，感受铺首衔环独特的美。活动中幼儿积极参与，活动效果突出。紧接着，保教主任盛元元带来小班科学活动《纸花开放》，通过盛老师的有效引导，幼儿了解了纸有吸水性，发现纸能吸水，纸花苞会在水中开放。活动时老师积极调动幼儿积极性，小班幼儿愿意动手操作，能仔细观察纸花开放的过程，并能用简单的语言描述自己看到的纸花开放的神奇现象。最后，教科室主任庄文莲带来了大班社会活动《合作力量大》，庄老师从生活情境导入，通过引导幼儿观看视频、三次层层递进的操作游戏，让幼儿理解了合作的意义和重要性。更是在参与团体游戏的过程中，理解团队比赛只有大家团结合作、齐心协力才能获得成功。体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。

　　活动结束后，骨干教师领域核心经验对本次活动设计策略进行说课分享，并对观摩教师存在的领域疑惑进行解答。老师们分享自己的听课感悟和收获。有的教师对骨干教师精湛的教学设计表示钦佩，认为她们在教学内容的把握、教学方法的选择、教学节奏的控制等方面做到了恰到好处；有的教师则从示范课中受到启发，对教学策略有了新的认识和思考，大家在交流中相互学习、相互促进。

　　中午，总务主任王晓峰老师和园长助理陈佳老师给老师们带来讲座，王晓峰老师的讲座聚焦于“幼儿园体育集体教学活动”，王老师详细讲解了体育集体教学活动的来源和必要性，重难点，组织集体教学活动所具备的要求，应该怎么开展，并以“立定跳远怎么跳”为例，表示要以辩证的眼光看待问题。教学进度要有连续性和阶段性，并给老师们分享了基本动作学期内容表和教学活动年度计划表，提出要遵循科学发展规律，王老师分享了两种体育集体教学活动结构，分别是目标学习式结构和情境任务式结构。最后，通过观摩优秀体育教学活动实例，让老师们更直观了解了体育集体教学活动的方法。园长助理陈佳老师从歌唱活动出发，通过理论分享、案例实操等方式，与老师们共同探究“一A建库”策略在音乐领域的作用，并开展了主题为《在核心素养导向下幼儿园歌唱教学活动设计与实施》讲座，分别从音乐教育和核心素养的关系，幼儿园歌唱教学活动设计和跨领域、合作性、创造性歌唱教学活动的案例三个方面进行具体阐述，让老师们深入了解了如何通过音乐教育来实现核心素养的培养目标。最后，陈秋园长进行总结提升，针对三节集体活动和两个讲座提出了有效可行的建议，希望老师们在今后的教学实践中将学以致用，不断提升教育教学方法和水平。

　　此次骨干教师展示活动取得了圆满成功。它为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台。相信在未来的日子里，我园的骨干教师们将继续发挥示范引领作用，推动幼儿园教育教学质量迈上新的台阶。(撰稿：仇楠 推送：陆荷君 审核：盛元元）