为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师专业素养，加强教师间的交流与学习。2025年1月9日，南京江北新区津浦幼儿园以人人教研为话题展开活动，以教师们在实践中遇到的真实问题为导向，帮助教师解决共性问题，提高教师保教质量。

　　大班年级组围绕自主签到、自主点心、一日生活过渡环节、用餐礼仪、晨谈进行教研。共同反思各个环节的现状，结合实例提出了问题与困惑，反思不足的同时调整策略。

　　中班年级组围绕签到、晨锻、散步、值日生展开教研。老师们根据环节内容、教师组织与指导、幼儿参与三个方面进行研讨，指出各班的共性和个性问题，反馈出了相对应的方法。

　　小班年级组围绕吃饭、喝水、自主点心、穿衣服这四个环节进行教研。老师们立足于幼儿的兴趣和需要，以活动中存在的问题为突破点，通过日常观察、班级讨论、定期研讨交流、经验共享等，在实践中对自主点心、穿衣、喝水、吃饭进行观察反思，在反思中丰富各个环节的形式与内容，优化各个环节的组织与管理。

　　行而不辍，履践致远。每一次研讨带来的是思维的创新，每一次创新酝酿着新的收获。本次教研活动为教师之间搭建了一个交流互鉴的高效平台。同时我们进一步优化、创新、探索教研活动的新方式，在不断积累中提炼经验，推动幼儿园教育教学工作高质量的发展。（撰稿：顾晓雨 推送：仇楠 审核：盛元元）