为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》指导精神，通过科学的评估策略，基于幼儿真实发展水平的基础上，支持幼儿向更高台阶迈进，南京江北新区津浦幼儿园于2025年1月10日，开展了幼儿发展情况评估活动。

　　评估活动开始前，南京江北新区津浦幼儿园保教主任盛元元结合小中大班幼儿年龄段发展特点，依托《指南》、《纲要》中的年龄段发展建议，结合幼儿园《“小主人“生活体验课程的实践研究》课题，制定了本次评估内容。

　　大班评估从社会领域和科学领域出发，通过观察幼儿对标志种类的识别及应用，了解幼儿对社会规则的掌握及经验的迁移掌握情况；通过引导幼儿分享种子不同的传播形式，观察幼儿对季节特征、种子奥秘的掌握水平，支持幼儿更好的了解自然的科学奥秘。中班评估从艺术领域和语言领域出发，通过观察幼儿在歌唱表演和故事讲述中的自主表现和创意表达，对幼儿感受与欣赏、表现与创造发展能力进行评估。小班评估从语言领域和健康领域出发，通过观察幼儿对故事的倾听与理解情况，观察幼儿学习品质的发展；通过观察幼儿早操律动中动作和肢体协调能力的发展情况，为下阶段的早操建构层次设计做好准备。

　　评估结束后，评估教师通过与班级教师的沟通交流，以此次评估为基础，了解了幼儿本学期阶段性发展情况，及时做好记录、整理，做好现阶段的水平梳理和下阶段的教育教学准备工作。

　　评估活动通过领域间的结合、多样化的评估形式，科学有效地帮助南京江北新区津浦幼儿园的教师们了解了幼儿的成长情况，并为接下来如何基于幼儿发展水平组织开展活动做好了准备，我们也将以本次测评活动为基础，扎实做好幼儿园一日保教工作，为助力儿童全面发展做好准备。（撰稿：杨云晓 推送：仇楠 审核；盛元元）