为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，引领教师科学观察和解读幼儿行为，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师课程开发和组织能力，南京江北新区津浦幼儿园于2024年12月16日到2025年1月14日期间开展了班本课程分享和交流活动。
　　各班教师结合幼儿年龄特点，追随幼儿兴趣，链接幼儿生活，挖掘园内外多种教育资源，探寻游戏和偶发事件中隐含的教育价值，创生出一个个有生长、有深度的班本课程故事，并且从幼儿视角出发，依据幼儿的兴趣和发展需要，选择有价值的内容，从课程缘起、课程目标、课程脉络、课程实施、课程评价、收获与感悟等方面采用图文并茂和视频结合的形式，对班本课程的实施过程进行了详细、生动地梳理与阐述。

　　课程分享结束后，老师们深入交流、反思：是否从“儿童视角”发现课程；是否以“儿童需求”审视课程价值；是否以“儿童学习方式”优化课程实施。陈秋园长强调，本次班本课程的开展，教师们能从幼儿的兴趣点出发，努力追随幼儿的视角，支持幼儿在活动中自主的学习与探究，后期课程开展中仍需提升对于幼儿学习过程的研究能力，让幼儿充分实现深度学习。 

　　班本课程是助力幼儿深入拓展生活经验，与社会深度链接的全新探索，我们将会继续追随幼儿，挖掘更多的课程故事，以幼儿的视角来审视，以幼儿的立场来追问，以幼儿的需求来追随，让教师成为快乐的学习者、幼儿的发现者、课程的研究者和专业的引领者。（撰稿：闫东旭 推送：仇楠 审核：盛元元）