《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”为了进一步贯彻落实《指南》精神，深化幼儿美术活动的教学实践与研究，拓展教师美术活动的创新思维，促进教师美术教育教学能力提升，2025年2月24日，南京江北新区津浦幼儿园开展了新学期第一次美术组活动。

　　活动开始，美术组组长张竟老师向大组内教师们介绍了本学期美术教研组活动安排，并向组员们介绍了教研目标、教研内容，帮助组员明确学习思路。接着，张老师带领老师们共同研读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域关于美术的教育目标和教育建议，同时针对幼儿艺术领域的核心经验展开了讨论。张老师指出：幼儿园美术活动的开展要注意方式方法，要以幼儿兴趣和情感为目标指向，教师不能将目标拘泥于知识学习和工艺技能掌握，而应关注幼儿的学习兴趣，保护和鼓励幼儿对艺术活动的好奇心。要以生活性和适宜性为内容标准，教师应围绕幼儿生活经验选择内容并根据幼儿的不同年龄特点，以体验和探索为实施重点。

　　此次教研活动，是基于儿童视角的思考，是教师成长的坚定基石。每一位老师都对如何有效开展美术活动有了进一步的理解与思考，老师们在研讨中积极反思，提炼了群体智慧，梳理了实践经验。相信老师们通过此次的教研活动，将会带着对美术活动的新思考再出发，潜心美育，“艺”路成长。（撰稿：卓颖 推送：王雪燕 审核：盛元元）