为了更好地落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，促进园内青年教师研讨学习能力，帮助教师进一步掌握和学习数学核心经验，了解各年龄阶段幼儿在该核心经验学习过程中的发展特点，关注周围生活中无处不在的数学教学资源并加以运用，2025年3月24日下午，南京江北新区津浦幼儿园数学教研组进行了现场教研活动。

　　活动伊始，於德芳老师带来中班数学活动《它们相等吗》，教师创设春日花园情境，蜜蜂、蝴蝶纷飞，抛出“数量是否相等”的问题，巧妙引入主题，迅速抓住孩子的好奇心。接着，根据幼儿能力发展，提供不同层次的操作材料，让孩子在实际操作中理解“＝”“≠”符号的意义，正确感知两个集合之间的数量关系。

　　现场教学展示结束后，於老师针对活动内容的选择、活动流程的组织以及教学核心问题的处理等方面进行了说课。每位教师都积极发言，既分享了各自教学活动中的闪光点，也对实践中的不足之处提出建议，确保幼儿能在活动中获得丰富而深刻的学习体验。数学组长杨云晓同组员共同从数学核心经验出发，梳理了数量关系中数学操作材料的层次设计和数学语言，对活动优化策略进行了研讨。

　　通过本次活动，老师们积极探寻数量关系相关经验与幼儿生活的结合点，贯彻“数学教育联系儿童生活”原则，切实将数学教育生活化落到实处，让幼儿爱上数学，体会数学在生活中的重要意义，进而发展思维能力。相信津浦幼儿园数学教研组的老师们定会带着思考反思不足、总结经验，以新的视角再出发，不断完善自我，持续进步。（撰稿：王雪燕 推送:刘丽婷 审核：盛元元）